学びの里通信

1年生も徐々に学習色が強くなってきました。ひらがなの書き方。書き順を意識すると

きれいな字が書けると気づいたのは大学生になってからでした。ここでも先生方は丁寧に

4つに分割されたマスを使い「どのおへやからかきはじめるのかな」と考えさせます。

隣のクラスでは道徳です。おうちでのお手伝いについて考えていました。結構、いろいろな

お手伝いをしているのですね。1年生、すごい。

またその隣のクラスでは算数。数の数え方です。

「センセー！答えは７だよー」

「ふーん、そうかあ、どうして７だってわかるのかな？」

「えーっと・・・。」　←　ここを説明する力を伸ばしたい先生は上記の質問で切り返しました。

4年生は算数「内角の和」です。3つを合わせると180度になることを説明します。このクラスでは

一通り全体で流した後に、１　先生と考える　２　自分で考える　３　友だちに聞いてみる　と

3つの場を用意して学習を進めていました。特に、３の場面では、ある程度理解した子が、どうしたら

内角の和を導けるのかを、ずばり答えを言わずに説明していました。

この「説明する力」を、今一番大事にして学習活動を進めています。授業が終わるまで、ちょっと

時間はかかりますが、これが本当の力になることを信じて、授業を進めています。