印西市内小中学校の学びの変革に向けた取組

災害が起きたときの11:50にスマホで得た情報と、19:10にスマホで得た情報を、カードでそれぞれ４枚ずつ配付されます。

11:50の情報カードと、19:10の情報カードをそれぞれ１枚ずつ引き、そこに書かれている情報の信頼性について、気がついたことを班でシェアします。

８枚全部を引き、それぞれの情報を「信頼できる」、「信頼性がやや低い」、「信頼性が低い」に各自で仕分けします。その後、なぜそう思ったのかを班でシェアします。

情報については、「だいふく」、「だ」れが言ったの？「い」つ言ったの？「ふく」数の情報を確かめた？で見極めます。

講師の先生の「その情報は信頼できるか」、「信頼性が低いか」の質問に対して、考えた理由を代表生徒がタブレットPCのWebカメラを通じて答えます。

代表生徒お礼の言葉。こちらもWebカメラを通じて講師の先生に届けます。