今日は6校時の授業を見に行ってみました。４年生は学級会議を開き、「５月のレク」について話し合っていました。一人が何役もやらなければならないのが、六合小の子どもたちです。レクの企画を考えたり、始まりの会・終わりの会の進行を務めたりと大変です。担任の先生から課題を提示されても前向きに考えています。すばらしい力をもった子どもたちです。
当日が楽しみです！
５年生は、あと数週間後にやってくる宿泊学習に向けて取り組んでいます。いよいよフォークダンスの仕上げです。学級の仲間、全員で曲にあわせて全力で取り組んでいます。一日の最後の授業で集中力も途切れがちになる中で、汗を流して大変ですが、笑顔一杯で活動しています。すばらしい力をもった子どもたちです。
あまりにも全力で動いたので、最後は床に座ってしまいました！
ここで、終わらないのが５年生の子どもたちと学級担任！次の時間の内容をしっかりと聞いています。素晴らしい切り替えにびっくりな瞬間でした！
当日が楽しみです！
植物の種が発芽するには何が必要かを、実験によって調べています。現在実験の途中にあるので、まだ結果はわかりませんが、とても正確に実験していることがよく伝わってきました。
水や空気、温度について、条件を変えながら調べています。
３年生から始まる、リコーダー学習。
毎年恒例の、リコーダー講習会が行われました。
講師の先生の楽しい話に笑顔で聞き入っていました。
最後には「ソ・ラ・シ」の指使いを覚えて演奏しました。
いろいろな曲の演奏ができるようになりますように……。
１年生は図書室から初めて本を借りました。
たくさん良い本に出会い、たくさん読んでほしいです。
今日の６時間目は５，６年生の委員会活動の時間でした。
どの委員会も学校全体のために一生懸命活動をしていました。
５，６年生のみなさん、委員会活動お疲れ様でした！
日差しが強く、雲も低めで、早くも夏をおもわせる陽気です。水分の補給はこまめにしていきたいものです。
（１年生）
○英語 会話文の読み取り。そして、どれだけ理解しているかを練習問題を通して、確認していました。
○社会 時差の計算。西経・東経のどこかで、計算も方法も変わりますね。
○国語 「自分の脳を知っていますか」の文章で、筆者の仕えたかったことは何かのまとめ。文章の内容から考えました。
（２年生）
○体育（男子） 生活習慣病の予防に関しての学習。自分の生活を振り返ってみてください。
○体育（女子） マット運動。まずは、基本の運動の前転・後転。前転はどの生徒も上手なのですが、後転が苦手な生徒が多いようです。ポイントを確認しながら、うまく回れるようになるといいですね。
○事物 宮川香山の陶芸作品の鑑賞。画像で見て、その特徴を捉えたりしていました。
（３年生）
○国語 漢字テスト。授業にはじめに毎時間、漢字練習の時間があります。範囲を区切って、漢字テスト行っています。結果は？
○体育（女子） バスケットボールのガイダンス。どのようなことを体育の時間で行うのか見通しをもてるように説明がありました。
○理科 生物のうつりかわりと進化についての学習。生命が発生してから、どのような変遷を経て、現在にいたったのでしょうか？
（あすなろ学級）
○英語 はじめに英語の歌をみんなで。曲にあわせて元気よく歌えたかな？その後は、曜日や月の英語での言い方を学習しました。
２年Ａ組は、家庭科の授業で調理実習を行いました。献立は、「大根の味噌汁」でした。包丁の正しい持ち方を学びつつ、班ごとに声を掛け合いながら楽しく調理できていました。美味しい味噌汁ができたのかどうかは、お子さんに直接確認してみてください。
１年生は、Ａ・Ｂ組合同の保健体育の授業で、体力測定を行いました。反復横跳びでは、友達とペアを組んで、回数を数えあい、協力して取り組みました。
「先生～、線を８回も踏み損ねました～。」と悔しそうに声をかけてくれた生徒がいました。お子さんの記録を聞きつつ、保護者の皆さんが中学生だった頃の記録を話題にしてみてください。
講師をお招きし、防犯教室を実施しました。
「いかのおすし」について、実践も合わせて教えていただきました。
1年生の子どもたちは、お話をよく聞いていました。
「いか」 知らない人についていかない。
「の」 知らない人の車に乗らない。
「お」 大声を出す。
「す」 すばやく 逃げる。
「し」 知らせる。
本日、朝８時１０分から、今年度初めての読み聞かせを行いました。今年も、読み聞かせボランティアの方々に読んでいただきます。
読み聞かせの本の世界に入り込み、真剣に聞いている児童の姿がたくさん見られました。ボランティアの方々、ありがとうございました。
また、本校の図書室に、今年度から「読売KoDoMo新聞」を配備しています。
貸し出しカウンターの前に置いてあります。たくさん手に取って読んだり、学習に活用してほしいと思います。
今日は、今年度最初の読み聞かせがありました。その時の様子をお伝えします。
読み聞かせを聞くときの、集中した眼差しを見ました。本の魅力もあるのでしょうが、読み手の皆さんが上手だから、集中しているのだと感じました。
本日は１年生の防犯教室と、２年生の学区探検がありました。
防犯教室には外部から講師をお招きしました。 お家の方々も見に来てくださいました。
不審者にあってしまったとき、「助けてぇ！」と大きな声を出すことが大切。練習もしました。
２年生の学区探検。「みんなで安全に気をつけましょう」と、お話を聞いてから出発しました。
５日間の充電期間を終え、校舎にまた生徒たちの活気が戻ってきました。坂の下での挨拶時は少し眠たそうにしていた生徒たちも、坂を上りきる頃には、挨拶も元気よく、心も体も学校モードに上手に切り替える姿が見られます。今日からまた新たな気持ちで、学習や行事に取り組んでいく姿を見るのが楽しみです。
１年社会 宗教の起こりと三大宗教
世界には多くの宗教がありますが、どれも「苦しみから救われたい」「平和に暮らしたい」という人間の願いから生まれました。私たちの身近なところでは、特にお盆やお葬式、年中行事などを通じて、仏教になじみのある人が多いかもしれません。
１年数学 正の数・負の数の計算
「５より、マイナス４、大きい」マイナスは０より小さいのに、大きいってどういうこと？数学の言葉は、日常会話の感覚で読もうとすると頭が「？」でいっぱいになります。「５より、４、小さい」と言い換えるのだと発想の転換の方法を教わり、すっと納得がいきました。
２年国語 タオル
登場人物と、どんな話題が書かれているかを読み取っていました。昔、その文章を読んで、舞台となっている場所はどこか、突き詰めた生徒がいたなあ。文学作品には無駄な言葉なぞひとつもないのです。
２年数学 演習問題
演習問題が終わった頃にお邪魔しました。先生が明日からの修学旅行の話をしていました。３年生が不在の３日間は、２年生が最上級生です。学校を頼みましたよ！
３年英語 文法をマスターしよう
今日までに習ったそれぞれの文法、使い方をマスターしようと取り組んでいるところでした。が、なかなかタブレット端末が開かず、固まったまま。後半になってようやく動き出しましたがAIも連休明け。ちょっと人間らしいと感じてしまいました。
３年体育 スポーツテスト
「修学旅行から帰ってきたら、暑くなるかもしれないから、今のうちにやっておこう」と、先生。「はい！」と、素直に前向きに頑張るところが本当に素晴らしい。反復横跳びと、持久走。修学旅行を楽しむために、やるべきことを先に終わらせるという経験は、これからの人生にも必ず活きてくるはずです。
ゴールデンウィークを明けて、
子どもたちが概ね元気に登校してきました。
【３年生】
【４年生】
朝のスキルタイムには、連絡帳や読書、ドリル、新出漢字等に、
落ち着いて取り組んでいました。
【５年生】
【６年生】
「朝の会」の準備も自分たちで進め、
学校生活のルールや習慣が定着してきました。
【２年生】
６年生が１年生に読み聞かせをしていました。
【１年生】
今週の登校は２日だけなので、
精神的に余裕がある様子でした。
児童が下校した後、
教職員が小林小学校へお邪魔して……
本埜消防署の方々をお招きして……
合同の「救急救命法研修会」を行いました。
心肺蘇生法とAED活用に関する実技研修です。
「起きてほしくない水泳学習中の事故」に備えました。
「プール開き」は６月１６日（火）を予定しています。
2学年が9月のキャンプに向けて、本日始動しました。先日学年主任が現地の予察に行き、その時の写真と共に2日間の行程について説明を受けました。
『このキャンプの目的は「リーダー育成」と「フォロアー育成」である』と学年主任が熱く語りました。今年度の2学年がどのようなキャンプを創り上げるのか、早くも期待が膨らみます。
＜こんな時、どうすれば良いでしょう。＞
あなたは１年生です。友だちと公園で遊んでいると、隣のクラスのＡさんのお母さんがあわてた様子で
Ａさんを探していました。○○公園に遊びに行く、と言っていたのだけど、○○公園がわからないから
案内してほしい、とのことです。さて、あなたならどうしますか？
１ ○○公園は近くにあるので案内する。
２ 案内できません、と断る。
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今日は１年生の児童を対象に防犯教室を実施しました。
講師は警察の方です。最初にＤＶＤを視聴し、犯罪に巻き込まれないようにするための
「いかのおすし」について学びます。
みんなしっかり聞くことができていますね。では「いかのおすし」を保護者の方とも、ここで
共有します。１年生のみんなが学んだことは以下の通りです。
いか・・・知らない人について「いか」ない
の ・・・車などに「の」らない
お ・・・「お」お声で助けを呼ぶ
す ・・・「す」ぐ逃げる
し ・・・おとなに「し」らせる
そのあと、実際に声をかけられたらどうするかについて、実際に警察の方が演技をしながら
確認をしてくださいました。その様子をみながらメモを取る担任の先生。事後指導用のメモ
ですね。
大声の出し方の練習をしたのち、まとめをします。みんなよく理解をしてくれていたようでした。
では、冒頭の問題について、今回はどんな指導があったのかというと・・・。
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＜指導内容＞
ついて「いか」ない、の約束通り、知り合いのお母さんでも案内をしてはいけません。ただし、
事前に保護者の方から、この人は大丈夫、という確認があった場合はＯＫ。そうではない場合は、
道案内はせず、大人に「し」らせる。というのがアンサーです。小さい子供は臨機応変に判断する、
安全か否かを判断する、というのが非常に難しいと思います。であれば安全第一が選択されます。
もし、知り合いのお子さんが道案内をしてくれなかった場合、このような学びをもとに回答して
いる可能性があります。みなさん、ご理解をよろしくお願いいたします。
GWはいかがでしたか？
今日は、久しぶりの学校でした。
広い校舎や学校に子どもたちの元気な声が響きわたっていました。
白やピンクのがシャクヤクの花もGW中に開花し、花壇に彩りを与えてくれています。
【えのきの木の下で】
6年生が音楽の時間にえのきの木の下で、楽しそうにリコーダーの音色に合わせて
歌を歌っていました。
休み時間には、1年生と6年生が「だるまさんが転んだ」で遊んでいました。
「だるまさんが転んだ」の鬼の陣地はえのきの木の下というのが、平賀小の定番です。
【１年生栄養教室】
給食が始まった１年生。
今日は給食センターの栄養教諭の方が来校され、給食ができるまでのことを
教えてくださいました。
【プレ学校探検】
１年生がプレ学校探検を行っていました。
２年生のお兄さん、お姉さんが案内をしてくれました。
校長室へも来てくれました。
楽しかったGWも終わりました。
今週は２日間の登校となりますが、元気に過ごして欲しいと思います。