学びの里通信

２年生に連れられて生活科室に行ってみると・・・そこには学校のプールで捕まえてきたヤゴがたくさんいました。「かわいいでしょ～♪」と、手にのせて見せてくれました。いつかトンボになって飛ぶ姿を見ることができるように、大事にお世話をしているところです！

　

　
　
　

　教育相談が始まります。新年度が始まって２ヶ月と経っていませんが、何も問題は無くても、これまでの思いや学校生活の感想、悩みごとや気づきについて、先生と語り合ってみましょう。長い時間はとれませんが、自分の中の整理ができるかもしれません。

３年男子保体：感染症の原因

３年女子保体：感染症の原因やなぜかかるのかを学ぼう

　現在の体育は、健康についての内容が充実しています。とても大切な内容です。

２Ａ美術：質感や大きさを意識しながら描こう

　デッサンの続きです。目で見たものをそのまま写すだけなんですけど、難しいですよね。観察力でしょうか？

２Ｂ数学：工夫して連立方程式を解こう

　連立方程式の計算もだいぶ進んで、少し複雑な式になってきました。基本が身についているかが確認できます。

１年男子保体：健康の成り立ち　健康について考えよう

１年女子保体：健康はどのような要因が関係して成り立っているのだろうか

　中学生ですから、健康は自己管理していく必要があります。そのための知識は大切です。

　今週は、寒暖差の大きかった週でした。この寒暖差により、体調を崩しやすくなります。今週末に部活動の大会を控えている生徒もいます。体調管理をしっかりと行いたいものです。

（1年生）

〇校外学習に向けて　学年全体が集まって、校外学習に向けてしおり内容の確認や諸注意等が行われていました。しっかりと話しを聞くことができていて、素晴らしかったです。公共のマナー等守らなければいけないことがもあることを意識して充実した校外学習にしてほしいと思います。

（２年生）

○技術　ハンダゴテを使って、金属部分の接着。火傷に気をつけながら慎重に進めていました。

○社会　ヨーロッパの海外進出によって、世界はどのように変化したかの学習。そのきっかけとなったのは？

○理科　酸化銅から銅を取り出すことはできるのか、実験をしていました。結果は？

（3年生）

○理科　電気分解の仕組みについての学習でした。基本となる事柄をしっかりと押さえていきましょう。

○数学　平方根の値を求めるには？

○国語　「AIは哲学できるか」の文章で、筆者はAIと人の違いをどのように考えているかを、読み取る学習。

（あすなろ学級）

○国語　カルタを用いて、文字の認識を早く行う学習でした。楽しみながら、学習が進んでいました。

給食終了後、掃除の時間があります。

1年生は、6年生と一緒に教室や廊下などの掃除をしています。

少しずつ学校に慣れて、一人でできることが増えています。

掃除の後は、昼休みです。今日は、雨天のためグラウンドでは遊べません。室内で過ごしました。

電池の向きを変えると、電流の流れる向きも反対になるのかな？実験用の模型を使って、回路に簡易電流計を入れて調べました。回路を作り上げることに苦戦する児童もいましたが、楽しく実験に向き合っていました。
　

運動会まであと１週間です。昨日、今日と雨でグラウンドが使用できないので、子どもたちは体育館で練習を頑張っています。表現種目では、上学年・下学年ともにだんだんと完成に近づいています。

【上学年表現（４～６年）】

【下学年表現（１～３年）】

今年度の印旛中生徒会活動の進むべき道を考える生徒総会が現在行われています。今日まで生徒会本部を中心に綿密な打ち合わせと準備を進め、各専門委員会委員長や部活動の部長から昨年度の報告・今年度の方針が打ち出され、各クラスの代表からの質問を経て、すべての議案が拍手多数で承認されました。

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これで改めて令和８年度の印旛中学校生徒会活動が正式にスタートします。

１年生は農園リゾート「ザ・ファーム」に校外学習に出かけました。とてもよい天気に恵まれ、野外活動には絶好の日和になりました。気温が高いので熱中症にも気をつけながらの活動です。ザ・ファームに着くとすぐに学級ごとに記念撮影を行いました。そして、オリエンテーリングです。コースを回りながら課題に挑戦です。時間通りに返ってこられるかも点数に関わります。オリエンテーリングが終わると一息ついて、カレー作りです。薪の火で調理するのは初めての生徒が多く，煙に涙しながら飯ごうでお米を炊き、カレーを煮込み、一生懸命つくりました。ザ・ファームで穫れた新鮮なジャガイモ、にんじん、タマネギを使いました。味は最高！どの班も美味しい笑顔で手作りカレーを堪能しました。食事を済ませ、次は収穫体験です。スナックエンドウとにんじんの収穫です。普段味わうことのない収穫を体験して楽しみました。特ににんじんは，引き抜いてみなければできがわからず、小さいのもや細いものを引き抜いて残念な表情を見せる生徒や大きなにんじんを収穫して大喜びの生徒で畑は大賑わいでした。閉村式でザ・ファームの方から、「楽しいながらもご飯つくりは大変でしたね。おうちの方はみなさんのために毎日この大変なご飯つくりをしています。今日収穫した野菜をおうちで渡す際に、「いつもありがとう」と感謝の気持ちを是非伝えてください。」とお話しがありました。皆真剣に耳を傾けていました。「知識✕経験＝豊かな心」豊かな心を育む校外学習となりました。

第三部会陸上競技大会が開催され、運動部の選手が出場しました。

強い日差しと高い気温で過ごしにくい気候でしたが、どの児童も自分の持っている力を発揮しようと、一生懸命に取り組みました。

学校では結果の電話が入ると、全校に知らせる放送をしました。各学級から「お～！！」という喜びの声がたくさん聞かれました。

大会の結果、１０名を超える児童の郡大会への出場が決定しました。引き続き、応援をしていきたいと思います。これまで応援をしたり朝送り出したりなど協力してくださった保護者のみなさま、ありがとうございました。

本日、第64回第三部会小学校陸上競技大会が開催されました。

本校からは、約1ヶ月間の厳しい練習を積み重ねてきた5・6年生の代表児童が選手として参加しました。

学校の誇りを胸に、全力で競技や応援に挑んだ代表選手たちの輝かしい活躍を、一部紹介いたします。

一人一人が牧の原小学校の代表としての誇りを胸に、最後まで全力で駆け抜けた、素晴らしい大会となりました。

会場に行けなかった仲間の応援も、きっと選手たちの背中を押してくれたはずです。

学校が一丸となって掴み取ったこの感動を、今週末の運動会へと力強く繋げてまいります。

応援ありがとうございました！

本日、生徒総会を行いました。真夏日となった今日は、さすがに体育館も暑く、窓を全開にして臨みました。これまで生徒会本部や評議会、部活動の部長たちは、議案書の作成からリハーサルまで、本当に周到に準備を進めてくれました。

そんな人たちの頑張りに応えるように、今年はたくさんの質問が出されました。生徒会活動に主体的に関わろうとする生徒が増えていることを、とても嬉しく、頼もしく思います。

社会に出ると、こうした自治的な活動の場があふれています。生徒の皆さんには、個人の目標を達成することはもちろん、本埜中の３本柱「挨拶・歌声・清掃」を大切にしながら、人とより良く関わり、自分自身をさらに成長させていってほしいと思います。

１年理科　単元テスト　

教室を覗くと、黒板に大きく書かれた「目標75点」の文字が目に飛び込んできました。今日は理科の単元テストです。与えられた時間は25分間。目の前の問題に全力で向き合う生徒たちの姿がありました。

椎の木数学　目的に応じて等式を変形してみよう

今日は少し体調や気分が乗らないと言いながら、根気強く学習に励んでいました。誰しも波がある中で、このように自分をコントロールして机に向かえたことは立派です。

２年英語　Lesson１　Part３

授業の初めに教室をのぞいたら、先生が「年をとるとさ…」と人生を語っていました。重みのある言葉ですが、「英語が話せる」というアクティブなスキルをお持ちです。20年、30年後、英語を話せるおじいちゃんなんて、かっこいいと思いませんか。

３年美術　心の自画像

色を画用紙に載せ始めた人、下絵を書いている人。じっくりと自分の心と対話しながら描いています。自分の「内面」を表現するのは簡単なことではありませんが、どんな自画像も、それぞれに違った輝きがあって素敵なのです。

今日は、体育祭の結団式を行いました。これから実行員が中心となって、練習を進めていきます。実行委員からスローガンも発表され、徐々に気持ちも高まってきたようです。




その後、紅組と白組に分かれ、応援団が紹介されました。体育の先生から話があったように、恥ずかしいと一歩引かずに、一生懸命競技や応援に取り組み、体育祭を盛り上げましょう！

＜1年生の様子；体育・社会・数学＞

体育では、100mのタイムトライアルに向けて、スタート等の練習を行っていました。社会では、人々の暮らしについて、調べ学習を行ってipad上にまとめていました。数学では、正負の乗法を学習していました。符号に気をつけてほしいと思います。

＜2年生の様子；体育・英語・社会＞

体育では、マット運動を行い、その後ipadで振り返りをしていました。英語では、when I 動詞〜、の文法を学習していましたが、教科担任の先生自身の自己紹介（英文）を兼ねて興味関心を高めていました。社会では、物流等について学習していました。

＜3年生の様子；数学＞

数学では、難しい因数分解に取り組んでいました。例えば、x2-xy-x+yを計算していました。最初は、慣れが必要だと思います。同じ項を作るためにはどうしたら良いか。その方法をみんなで、先生に質問しながら考えていました。