＜1年生の様子；数学・理科・英語＞
数学では、数量を文字を使って表すことを行っていました。生活の中で、文字で表すことがないため、最初は難しいと思います。わからないことがあれば、先生に質問してほしいと思います。英語では、不規則動詞を学習していましたが、なかなか覚えられないと同時に、その動詞の意味も暗記するのが大変そうでした。
＜2年生の様子；音楽・美術＞
音楽では、合唱コンクールの学級曲決めを行っていました。まず、自分の感性で候補曲を評価していました。美術では、シルエットの学習で、アイデアスケッチが完成し、ケント紙に下書きをしていました。
＜3年生の様子；国語・数学＞
国語では、筆者の二重の意味を読み取ることを学習していました。その前に、生徒の皆さんがよく知っているマークから、想像する感情を考えていました。数学では、平方根の除法の計算を行っていました。
○保健室前掲示板
保健室の先生が、毎月タイムリーな記事を掲示してくれています。今回は、「熱中症」に関することです。他人事と考えず、一度チェックしてください。
6月24日(水)の授業の様子です。
2Eは保健体育科 体育館でバスケットボールです。色の違うビブスチーム対抗で、3対2のアウトナンバーで攻めるゲームをしていました。オフェンスが3人でシュートを狙います。ディフェンスは2人でそれを防げたら攻守交代。ディフェンスチームに1人加わってオフェンスとなり、オフェンスチームから1人外に出てディフェンスになります。シュートが決まると大きな歓声が上がっていました。
2Aは技術･家庭科(技術分野) 「＜実験＞ラジオを鳴らそう」という学習課題で、自分ではんだづけして回路を組み立てたラジオキットにスピーカーをつけて、小グループごとに渡された電池を交代交代に入れ、自分のラジオが鳴るか実験しています。電池をはめて電源を入れ、慎重にチューナーを調整していると･･･見事にラジオが鳴り出しました！バンドを捕まえるのが上手な生徒がいて、大きな音が上がっていました。いいですね～
2Bは社会科(地理的分野) 「東北地方の地形や気候の特徴を理解する」という学習課題で、iPadのロイロノートで出された東北地方の地形を、地図帳とにらめっこしながら白地図に書き込んでいました。途中から東北地方調べチームがクラスメートの前に出てきて、調べた内容を大型モニターに映し、みんなにプレゼンしていました。「やませ」と盆地での「果樹栽培」は必ずノートして！と調べチームがポイントを指示していました。確かに大事ですね～
2Cは英語科 「to 不定詞」の使い方のおさらいで、不定詞を使った英文を作るactivityをしています。カードが各班ごとに配られて伏せられていました。一人ずつ順番に、神経衰弱の要領でカードをめくります。上手く意味の通じる文章ができ、真ん中の絵も合ったら完成！その文をワークシートに記入していきます。「え～、この文でも意味は通じるよ～」なんて声があがっていました。確かにそういう文もありえます･･･
2Dは理科 「反応する物質の質量の比を計算しよう」という学習課題で、演習問題に取り組んでいます。硫化鉄(FeS)と硫黄(S)の質量の比が11:4の時、実際に硫化鉄が5.5gだったらその中に含まれている硫黄は何gでしょうか？なんていう問題を解いていきます。これはもう数学ですね～。個人で黙々とワークの問題を解いている生徒もいれば、何人かで頭を寄せ合って、解き方を考えている生徒もいました。がんはって！
本日は、『慰霊の日』。太平洋戦争の沖縄戦が終結したことにから制定されました。この日は、沖縄で、戦争で亡くなった人々を追悼する日とされています。第二次世界大戦から、かなり年月が経ってきているので、戦争体験を語れる方々も少なくなってきています。平和があたりまえのようになっている現在ですが、世界には今も戦争で苦しんでいる人達が大勢います。平和のありがたさを感じるとともに、戦争を起こさせない努力が必要です。
（１年生）
〇数学 文字に数字を代入したときの計算について学習をしました。文字の前にマイナスがついているときは要注意です。
〇英語 単数と複数の明視についての学習。単数の時、名詞の前につくのはａとａｎのどちら？
〇国語 『ベンチ』の学習を進めていきます。そのための準備をしていました。
（３年生）
〇理科 金属がイオンに変化するとき、電子はどのようにやりとりされているのかを、実験結果を通して考えました。
〇英語 iPadを活用して、英語の文章を読んだ時の発音チェックをしていました。もう少しで１００だったのにと悔しそうにしている生徒も・・・。
〇社会 基本的人権を憲法で保障することがなぜ大切なのかを考える授業でした。
（あすなろ・けやき学級）
〇数学 日々の練習の成果が徐々に現れ、計算が速く正確にできるになってきました。
〇理科 これまでの学習内容の練習問題。よーく思い出して。
今日６月２３日は沖縄慰霊の日です。沖縄戦で亡くなった人々を追悼し、恒久平和を祈るために沖縄県が条例で定めた記念日です。糸満市摩文仁の平和祈念公園で沖縄全戦没者追悼式が行われます。沖縄の地上戦は想像を絶するものであったと思います。今でこそ、日本の南国リゾート地としてのイメージが強いですが、基地問題など未だに解決していないこともあります。あの時あの場所で何があったのか、戦争経験者が減っている今、平和について考えるべき日の一つだと思います。
３Ｂ数学：平方根 弱点対策問題
平方根は勘違いしやすい項目でもあるので、教え会いながら練習しています。
３Ａ英語：本文暗唱、リスニングで内容の確認ができる
ＡＬＴの前で暗唱しています。
１Ｂ美術：色の性質を理解して、ていねいに彩色しよう
絵の具に混ぜる水分量についてていねいに指導していました。
１Ａ理科：地震が発生すると、地面はどのようにゆれるのだろうか
地震のゆれ方のモデル映像を視ながら確認していました。
２Ｂ国語：『夢を跳ぶ』 筆者はどのような人生を送ってきたのだろうか
グループ学習をしていました。テーマが難しいですね。
２Ａ社会：鎖国を行ったいきさつとは？
教科書から読み取れることをまとめてみよう。
帰りの会の時間、かすかに「燃えろよ燃えろ」の歌声が聞こえてきました。いよいよ明日は、待ちに待った自然教室です。台風による延期を経て、無事に実施できることを嬉しく思います。キャンプファイヤーを囲むひとときが、生徒たちにとってかけがえのない、大切な思い出となるよう願っています。
１年数学 四則計算
先生が導入で「生き方」の話をしているところでした。生徒とのやりとりが大変楽しく、聞いているこちらもクスッと笑ってしまうそうになる、和やかな雰囲気でした。どんな話だったかは、ここでは内緒にしておきます。その後の授業への切り替えも見事な１年生でした。
２年体育 バスケットボール・ボッチャ
バスケットボールのシュートとドリブルのテストの後、ボッチャの準備に入るところでした。明日からの自然教室、このような雰囲気で、和やかに１年生をリードしてくれるのだろうと、密かな期待を寄せています。
１・２年合同学活 自然教室事前打ち合わせ
係や班ごとに分かれて最終確認を行いました。気象庁の天気予報によると、24日の佐倉市は「曇り（降水確率10％）」、25日は「曇り時々雨（降水確率70％）」、気温は23℃前後と過ごしやすい予報です。天候の心配は少しありますが、予報は少しずつ良くなってきている様子。みんなの熱意で、良い天気を引き寄せたいですね。
３年英語
ALTのヤニー先生に日本のおすすめの場所を教えようという授業でした。近くでいうなら成田山かなと思いましたが、まず、どんなものが好きか、見たいものはあるか、リサーチが必要ですね。What do you want to see?
３年学活 二者面談
体育祭の係決めやアンケートを終え、面接ワークシートの記入が進んでいます。担任からは昨年の先輩たちの様子を話しましたが、伝統を繋ぎ、さらに発展させていくのは決して簡単なことではありません。しかし、「今年しかできないこと」「もう二度とないチャンス」に気づき、果敢にチャレンジしてくれる「猛者」の登場を、大いに期待しています。
二者面談では、ぜひ心の中にある本音を担任に聞かせてください。どんな思いも担任がしっかりと受け止めます。
沖縄戦と「慰霊の日」
激しい地上戦により多くの命が失われた沖縄戦。組織的戦闘が終結した6月23日は「慰霊の日」として、戦没者を追悼し平和を祈る特別な日となっています。
最後の激戦地にある「平和の礎（いしじ）」には、国籍や軍人・民間人、そして人種の区別なく、すべての戦没者の名が等しく刻まれています。「失われたのはすべて等しく尊い命である」という、沖縄が発信する強い平和への願い。この精神は、決して遠い歴史の話ではないのです。私たちは絶対に忘れてはなりません。
今日はいいお天気になりました。４年生が水泳学習をしていました！気持ちよさそうでした。
５年生が体育館でマット運動をしていました。大きく、美しい動きができていました。
＜１年生：『うしろにいるのだあれ うみのなかまたち』（ふくだとしお＋あきこ）『まあちゃんのながいかみ』（たかどのほうこ）＞
＜２年生：『とんでもない』（鈴木のりたけ）＞
＜３年生：『みやこかがみ』（いもとようこ）『世界の名作おとぎばなし／かしこいスズメ』＞
＜４年生：『そうふけっぱらのきつね』（印西の民話）＞
＜５年生：『耳の聞こえないメジャーリーガー ウイリアム・ホイ』（ナンシー・チャーニン）＞
＜６年生：『はなのすきなうし』（マンロー・リーフ）＞
どの学年も紹介していただいた本やお話の世界を楽しめたようです。読み聞かせのボランティアの皆さん、毎月ありがとうございます。
３年生は本日箏の先生をお招きして、和楽器体験をしました。小学校でも体験したことがある人が多く、皆どんどん上達する姿に箏の先生も大変驚かれていました。先生、温かいご指導ありがとうございました。
本日、秀明大学水球部の皆さんを講師に招き、「水球体験教室」を開催しました。
学校にはない道具がたくさんあります。こちらは秀明大学からお貸しいただいたものです。
今回お越しいただいた、大川慶吾先生は秀明大学で専任講師として務められています。
大川先生、ご存じの方もいらっしゃると思うのですが、ポセイドンジャパン（水球日本代表）で
活躍されていた方で、３大会連続オリンピック出場のパリパリのアスリートの方です。
一緒に４名の女子水球部の方もお越しいただきました。実はこの方々も、女子水球日本代表！
これだけ滝野小にいる日本代表率が上がったのは、今日が一番ではないでしょうか。
ボールを使った水慣れもすべて大川先生と秀明大学のみなさんが主導して指示してください
ました。でも、このボールを扱うのが難しい！ 陸上だとすぐにとれるボールが水の上だと
近づくだけで逃げていく・・・。こんな経験もしたことがないかもしれません。
最後は２チームに分かれてゲームを行います。これがまた結構な白熱ぶり。要領をつかむと
男女関係なく、ボールに食らいついていきます。けんかにならないか心配なくらいです。
外から応援するみんな。水球用の帽子もかっこよくないですか！
＜事後に４年生に感想を聞いてみました＞
・水球のゲームやボール遊びがとても楽しかったです。
・楽しかった。とにかく楽しかった。ボールを投げるのがおもしろかった。
・すごく楽しかった。水球をやったことがなかったので、やれてよかったです。
・パスを４回してからシュートすると１ポイント。そのあとの勝負が楽しかった。
・帽子をかぶれたのがうれしかったです。
最後にご協力いただいた皆さんで記念撮影。とてもよい経験ができました。秀明大学とは
あすなろ先生という実習の受け入れも行っており、これを機会に他の場面でも協働ができれ
ばなと思っています。今回はありがとうございました。
昼休みに児童会イベントがありました。今回のイベントは「塗り絵イベント」
多目的室でたくさんの種類の塗り絵から、好きな物をえらんで、自由に塗っていきます。
今回の塗り絵は、木刈小公認キャラクター「きかりん」をつかったものです。
「きかりんの右足、何色だったっけ～？」など、みんなで話しながら、楽しく活動できていました。
塗り絵の作品は多目的室の掲示板に掲示する予定です。お楽しみに！
ツルレイシの観察をしました。葉が大きくなっていたり、巻きひげがたくさんでていたり
成長を写真にとって、記録しました。また、その後観察カードに記録しました。
雌花と雄花があることを知り、「雌花のが少ない！！！雄花が多い～」といいながら
観察していると、雌花のしたに小さな実がなっていることに気付き「小さいゴーヤがなってる」と
盛り上がっていました。実がたくさんできるといいなといいながら、成長を楽しみにしています。
言葉集めをしていました。
ここのところ３年生が頑張っているという話がよく聞かれます。修学旅行の時にも感じました。ルールに対する意識や、学習に向かう姿勢など、確実に成長していることを感じています。さすが３年生。最上級生らしい生活態度になってくるものです。
２Ｂ理科：どのように呼吸しているのだろうか
先生が内蔵のプラカード（？）を首にかけて説明しています。
２Ａ家庭：調理実習 ハンバーグ
おいしそうなハンバーグができあがっていました。
１Ｂ英語：動詞の過去形を知ろう
一般動詞、Be動詞を聞いてその過去形をカルタ形式で取り合うアクティビィティーをしていました。
１Ａ技術：木工 けがきのしかたを確認
けがきが終わった生徒は、ノートまとめをしていました。
３Ａ社会：冷戦により日本の政治はどのように変化したのか
３Ｂ理科：化学電池では、どのような仕組みで電流を生じさせるのだろうか
冒頭のお話。私も教室をまわっていると同様に感じます。もちろん個人差はありますよ。しかし、全体的な雰囲気はとてもいいです。学習に集中するということは、課題にしっかりと向き合い、自分の考えや表現方法を見つけることだと思います。そんな雰囲気をみんなでつくっていくことが大切だと思います。
昨日から４・５・６年児童の希望者による合唱部活動が始まりました。
「明るい歌声が響く北っ子」の声と笑顔を磨いていきます。
今日は３校時に「洪水災害を想定した避難訓練」を行う予定でしたが……
【３年 英語科】
雨が止まなかったため、順延しました。
【２年 図画工作科】
浅間山公園に居るはずだった時間には……
【６年 社会科】
各学年がそれぞれに授業を行っていました。
【４年 算数科】
算数科の学年が多かった様子です。
【５年 算数科】
１年生は実物を使って「かたちのなかまづくり」を
楽しそうに学んでいました。
【１年 算数科】
明日は天気が回復する予報です。
避難訓練も水泳指導も実施できることを祈っています。
児童が下校した後、
印西市教育委員会指導主事をお招きして……
教職員研修を行いました。
今回は特に「思考の可視化」をテーマに講話や課題を頂きました。
今後、子どもたちの学力向上に活かしていきます。
１８日（木）、くすのき・ひまわり学級の研究授業がありました。自分で進んで準備をしたり、自分のめあてに向かって意欲的に取り組んだりする姿が見られました。先生の子どもたちに対する肯定的な声かけが、参観した先生たちの良いお手本となりました。
＜５年生 家庭科＞
５年生の家庭科の授業で、初めての「裁縫（手縫い）」に挑戦しています。
練習用の布を使い、「なみ縫い」「本返し縫い」「半返し縫い」といった様々な縫い方の基本を学習しました。
玉留めや玉結びに苦戦しながらも、針先をじっと見つめて一針一針ていねいに針を進める子どもたちは、まさに全員が「真剣そのもの」です。
最初は「難しい！」と言っていた子どもたちも、コツを掴むとリズミカルに布を動かせるようになり、手作りの楽しさを実感しているようでした。
今回身につけた手縫いの技能を活かして、これからの「小物作り」の学習も、安全に気をつけて楽しく進めてまいります。