【１・２年生】
昨日まで学年閉鎖だった１年生。今日から登校を再開しました。まだ、インフルエンザ等でお休みの児童が数名いますが、教室には子どもたちの明るい笑顔と元気な声が戻ってきました。今日は給食がお休みだったため、みんなでわくわくしながらお弁当をおいしくいただきました。朝のお忙しい時間からお弁当をご用意くださった保護者の皆さま、ご協力ありがとうございました！
【３年生・算数】
教科書の三角池と四角池の周りの長さを、コンパスでノートに測りとって、長さを比べる学習です。
【５年生・音楽】
１０月２９日（木）のハートフルコンサートに向けて、発表曲『ぼくらの地球』を練習しています。きれいな音色や響きを意識しながら、音の高さや声の大きさに気をつけて歌いました。
【５年生・体育】
体力テストの『20mシャトルラン』を測定しました。２０ｍをリズムに合わせて何往復できるかを数える持久力を測る種目です。
【６年生・社会】
戦国時代になぜキリスト教が広まったのかを調べました。
昨日の始業直後……
「小林親子読書会 かたつむり」の皆様に……
１０月の読み聞かせを行って頂きました。
様々なお話の数々……
子どもたちの瞳が輝いていました。
本日の午前中には……
全校で「体力調査」を実施しました。
１年生は６年生に教わりながら……
野球の指導者でもあるPTA会長に教えて頂きながら……
全校が一斉に取り組みました。
天候も良く……
好記録を出せた児童が多かった様子です。
ケガや体調不良も無く、のびのびと活動しました。
気が付けば校庭にコオロギが鳴り……
秋空が広がる陽気になっていました。
３年生、プレ発表会の様子です。今年は、どんなクラス合唱を披露するのかとても楽しみです。スムーズな運営ぶり、さすが最上級生です。
【３Ｂ】課題曲：ふるさと 自由曲：未来へ
【３Ａ】課題曲：ふるさと 自由曲：はじまり
３年生にしか歌えない合唱があります。それは、積み重ねてきたクラスの歴史と様々なことを経験して感じてきた心の成長と視野の広さがあるからです。運動会を大成功させた3年生が、今度は合唱でどんな姿を魅せてくれるか楽しみです。プレ発表から２日が経ちました。このときよりも合唱が深まっているはずです。週が明けたら、本番まで、あと４日です。
先週、エッチングでひまわりの種を作っていた１年生。
できあがった種の部分を丸く切り抜き、画用紙に貼り付けて、ひまわりを描いていました。
今日は「花びらと茎と葉っぱに色をぬろう！」という学習です。
子どもたちは先生の周りに集まり、水入れの使い方を教わりました。筆を洗うときと、筆に水を含ませるときの使い分けについて、実際に道具を使いながら説明を聞いています。
続いて、パレットの使い方です。取り分けた絵の具を、筆に含ませた水でのばしてから塗るなど、きれいに色を塗るためのコツを教わりました。子どもたちはうなずきながら、真剣に聞いています。
先生が実際に花びらを塗り始めると、
「わあー、きれい！」
「きれいなきいろ!」
と歓声が上がりました。
塗り方のコツを教わった子どもたちは、自分の席に戻ると、さっそく色塗りを始めました。先生のお手本を見て、仕上がりのイメージが膨らんだのでしょう。一枚一枚、真剣な表情で丁寧に色を塗っていました。
クレヨンで描いた線からはみ出さないように、体の向きや座る位置を変えながら塗っている子もいます。夢中になって取り組むあまり、いつの間にか、それぞれが塗りやすい場所に移動している姿も見られました。
花びらや葉っぱに色がつき、ひまわりらしさが増してきました。どんな作品に仕上がるのか、完成がとても楽しみです！
久しぶりの読み聞かせの時間がやってきました。今日は４年生で大型テレビを使った紙芝居風の読み聞かせを、３年生で印西にまつわる素話を行いました。他の学年でも、子どもたちが喜びそうな本を選定してくださり、みんな真剣な表情でお話に聞き入っていました。
図書ボランティアのみなさん、いつも子どもたちにためにありがとうございます。
（ソーラン節）
木刈中の生徒全員で踊る「ソーラン節」は、踊りの切れやかけ声、どれをとっても素晴らしく、迫力のあるものでした。
（応援合戦）
各色で、工夫を凝らしての応援合戦の演技。声だけではなく、見せるということも意識しての演出。
気迫のこもった応援、とても素晴らしかったです。
○白組
○青組
○紅組
（色別対抗リレー）
体育祭の最後は色別対抗リレー。全校の声援をうけ、選手の必死の力走。
今日は芸術デー、音楽と美術の授業がある日です。自分のアイデアを形にしたり、心地よい音に耳を澄ませたりしながら、それぞれの感性をのびのびと発揮できる一日にしていきましょう。作品づくりや演奏に向き合う集中した時間は、生活に潤いを与えてくれます。
１年美術 私のお面
粘土の形づくりや色付けにそれぞれの工夫が詰まっており、世界にひとつだけの個性豊かなお面です。いろいろな表情があって、見ているこちらまで思わず笑顔になってしまいます。
１年音楽 夢の世界を あさがお
「夢の世界を」と「あさがお」を歌っています。音楽祭のステージを経て自信をつけた「あさがお」は、現在さらに磨きをかけている真っ最中です。
２年美術 木彫
植物をモチーフにした木彫の手鏡を制作中です。花や葉のやわらかな曲線やふくらみを意識しながら、集中して彫刻刀を慎重に動かしています。
２年音楽 夢の世界を あさがお
月末に行われる市内のハートフルコンサートに向けて、日々練習を重ねているところです。音楽祭でもお墨付きだった２年生の圧倒的な声量、歌うことが大好きだという気持ちが響きからあふれ出ています。本番で披露する歌声が今からとても楽しみです。
３年音楽 あさがお 旋律を作る
今日の合唱練習では、少し元気がなかった様子。下級生の前で見せてくれるあの凛々しさや頼もしさは、やはりいつも見せてほしいです。卒業式はどんな歌が聴けるのでしょうか。みんな、期待しています。
３年美術 篆刻
集中して印材を彫り進める人、実際に印を押して微調整を繰り返す人など、各自が真剣に作品に向き合っていました。デジタルでのデザインに触れることが多い現代だからこそ、じっくり時間をかけて生み出される手彫りの印には、深い味わいが感じられました。
上学年（４～６年生）は、体育館で合同で運動会の取り組みの振り返りを行っていました。
＜３年生：社会科のワークテストを実施＞
＜２年生：運動会の振り返り（ビデオ）＞
＜１年生：算数の「たし算（３つ）」＞
＜のびのびルーム・ステップルーム＞
ステップルームでは、算数のワークテストを頑張ってのご褒美タイム！
運動会で一段とたくましく成長した子供たち。学習でも、日々、自ら考え、課題に向かい 粘り強く取り組んで、解決していく学びを高めていきましょう。
３年生は「グリコピア」「茨城県自然博物館」へ校外学習に行きました。
午前中は「グリコピア」です。
午後は「茨城県自然博物館」です。
行きのバスはレクで大盛り上がりだったようですが、帰りのバスは……。
みんな疲れた表情で帰って来ましたが「楽しかった！」と下校しました。
保護者の皆様、お弁当の用意、ありがとうございました。
バルーンアートでハロウィーンのリースを作りました。
講師の方をお迎えし、「工作クラブ」の活動でバルーンアートに挑戦しました。
風船が膨らむ様子をみて興味も高まります。
最初は「おっかなびっくり」という感じでしたが、次第に思い切ってひねりを加えることができるようになってきました。
それぞれに作った素敵な作品は家に持ち帰りました。
さて、学校では様々な形態で学習活動を行っていますが、今日は小グループでの活動をよく見かけました。
協力して調べる、協力して資料を作る、どれも大切な経験だし、大切な力です。
２年生でもグループで「まちたんけん」の準備をインタビュー内容を考えていました。
１年生も「校外学習」での活動計画を考えていました。
算数科の取組で、「２学級を３つのグループに」分けて行う活動にも慣れてきました。
さまざまな形態で学習活動を行っていますが、どの授業でも子どもたちがよく集中しています。
今日の最後にクラブ活動でのようすを一枚紹介します。音楽クラブでは知っている曲に「自分たちで歌詞を相談して作り、歌う」という活動を行っていました。
どんな歌詞にするかクラブのメンバーでよく考え、話し合った跡がホワイトボードに残っていました。
友達と協力して学ぶ経験が活きているな、と感じました。
表現運動から閉会式をお伝えします。
皆様のご協力のおかげをもちまして、今年の運動会も大成功で無事に終えることができました。目標に向かって全力で頑張った子供たち、子供たちに寄り添い支え続けた先生達、そして、温かい声援とご理解で温かく包み込んでくださった保護者の皆様。まさに全員が「一体」となって作り上げた、素晴らしい運動会となりました。
運動会を通して得た達成感や絆を、今後の学校生活にもつなげてまいりたいと思います。ご協力いただいたすべての皆様に、心より感謝申し上げます。ありがとうございました。
小学校生活最後の運動会が行われました。
６年生は、徒競走・綱引き・表現の３つの種目に取り組みました。
徒競走では、ゴールを目指して一人一人が最後まで全力で走り抜きました。これまで積み重ねてきた力を発揮し、力強く駆け抜ける姿に、６年生らしいたくましさが感じられました。
綱引きでは、仲間と声を掛け合い、心を一つにして力いっぱい綱を引きました。一人の力だけではなく、みんなで力を合わせることの大切さを感じられる競技となりました。
表現では、これまで何度も練習を重ねてきた成果を発揮し、息の合った演技を披露しました。一つ一つの動きに思いを込め、６年間の成長を感じさせる堂々とした姿を見せてくれました。
また、６年生は競技だけでなく、運動会を支える係活動でも活躍しました。自分の仕事に責任をもち、下級生を支えたり、運動会がスムーズに進むように行動したりする姿は、まさに最高学年として頼もしいものでした。
競技に、表現に、係活動に、それぞれの場所で全力を尽くした６年生。
小学校生活最後の運動会は、一人一人の成長と仲間との絆を感じる、思い出に残る一日となりました。
午前「１年３年６年の部」
午後「２年・４年・５年の部」
どちらも原っ子が団結した感動的な運動会となりました！
年度始めの学校経営説明でもお話ししましたが、本校では道徳を研究教科としています。
授業を進める上で、6年生は担任を交換して道徳の時間を行う時があります。
3組は2組の先生が授業を進めていました。
内容は「ちょっとの可能性」という自然愛護をテーマにしたもの。何と無くぽい捨てした
ものが海洋プラスチックとなって、いろいろな問題を起こしている、というもの。大きな
テーマから普段の自分の行動を振り返させます。
2組は1組の先生が担当。
内容は「家族の一員として」家族愛についてです。題材はコロナの頃でしょうか、
母親が看護師で、発熱病棟に勤めていることが友達に知られます。主人公はつい
それを否定してしまうのですが、家に帰って母の話を聞いて悩むことになります。
さて、自分はどのように振る舞うのが良いのでしょうか・・・。家族愛となると
導かれる考えはありそうですが、本当にそれがベストなのか、議論をしていきます。
1組は3組の先生が進めていました。
題材は名作「手品師」誠実さを扱った題材です。売れない手品師は公園でこどもに
次もここで手品を見せると約束します。しかし、人生を変えるような大きな仕事が
入った日は、こどもに手品を見せると約束した日でした。さあ、手品師はどうする
べきなのでしょうか・・・。
こどもたちは手品師の葛藤を想像しつつ、自分の考えを書いていきます。もちろん、
手品を見せにいく、という意見と、自分の仕事を優先させるの2つが意見として上がる
のですが、その理由を考えるのが、またお互いの論について議論するのが大事なポイント
です。
「子どもと約束した時間に行きます。子どもとの約束は大事だからです」
と、はっきり言い切った男子。意地悪ですが、私が
「でも、それで自分の収入がなくなるかもしれないけど、いいの？」
とこっそり聞くと
「そうなったら生活保護を受ければいい。約束は絶対です」
ですって。この力強さには自分も感心、いや感嘆してしまいました。自分の意見を
強く持つこと、それは決断の元でもあります。様々な要素を理解しつつ自分の決断に
繋げる、それができる6年生、すごいですね。
ようやく秋晴れの気持ちの良い日が続きます。今日の5時間目の授業の様子です。
すこやか学級では、イオン販売会での販売の仕方の練習と運動会で使用したムカデに使った手ぬぐいなどのアイロンがけをしました。こうして来年のためにきちんと整理してくれていることもとても有り難いです。
３Ａ、数学の授業です。y=ax²の値の変化について学習しました。しっかりとグラフが描けていました。
３Ｂ、社会科の授業です。裁判の流れについて学習しました。
２Ａ、英語の授業です。授業の振り返りをしているところでした。
２Ｂ、社会科の授業です。過疎問題について、どんな対策ができるかを考えました。
１Ａ、数学の授業です。比例の式をつくる学習をしました。
１Ｂ、英語の授業です。「Does～？」と、自分と相手以外の人について、たずねたり、応えたりする活動をしました。
６校時目は、前期通知表を配付しました。学習に行事に部活動に、学校生活全般によく取り組んでいました。後期もさらに向上していきましょう。