今日は１～３年生の学級で読み聞かせをしていただきました。
子どもたちは、いつも読み聞かせの日を楽しみにしています。今日もありがとうございました。
今日の昼休みは、なかよしレクがありました。
１・４・５・６年教室に分かれて、それぞちがったレクを楽しんでいました。
６年生教室
５年生教室
４年生教室
１年生教室
夏らしい暑さが戻ってきました。運動をするときには、こまめな水分補給や休憩が大切になります。今週末は、多くの部活動が印旛郡市総合体育大会に出場します。最後の追い込みも大切ですが、当日、力を発揮できるように調整をすることも大切です。
（１年生）
〇理科 酸素や二酸化炭素の性質を調べる実験。性質を調べる前に、気体を発生させ、試験管に集めていました。さて、気体の性質は確認できたかな？
〇英語 一般動詞の過去形の否定文の学習。基本の言い方をしっかりと覚えて！
〇国語 「ひざし」応募をめざしての作品作り。どのような内容の作品を書くのか。ポイントとなる内容は？などを考えていました。
（２年生）
〇英語 動名詞の活用。UDに配慮した自動販売機について書かれた英文の読み取りです。
〇理科 唾液のはたらきについての実験。唾液にはどのようなはたらきがあると考えられる？
〇社会 九州・四国・中国地方の特徴についてのまとめ。グループごとにまとめを行っていましたが・・・。
（３年生）
〇社会 民主主義に基づく政治についての学習。さて、どのような政治？
〇英語 基本の表現の仕方をもとに、対話練習。動詞や名詞を変えたりしながら、対話をすることがスラスラとできたかな？
〇理科 酸・アルカリの水溶液を混合させるとどなるか、実験したもののまとめ。事件結果を各班が記録したものを画面で確認しながら進めていました。
（あすなろ学級）
〇数学 計算問題。練習を重ねることで、間違いなく計算ができるようになってきました。
少し寒かったようですが、２年生の水泳学習がありました。
最後の自由時間には特訓組と遊び組に分かれて活動しました。
そして今日から４日間、午後は個別面談を実施します。
お忙しい中、ご協力ありがとうございます。
校内のかわいい掲示物や図工の作品もご覧ください。
明日もよろしくお願いします。
本日、４年生以下の児童の水泳学習を行うことができました。
１・２校時には３・４年生が実施しました。
気温と風が寒さに感じましたが、水温は過ごしやすく感じました。
水慣れから「浮く」「潜る」の基本的な運動……
「流れるプール」や「水中じゃんけん」……
前半は「１分間宝探し」で締めくくりました。
後半は「浮く活動」と「泳ぐ活動」に分かれて練習しました。
ビート板で進むグループと自力で進むグループ……
毎回、それぞれに成長が見られます。
最後の１０分間、自由活動を楽しみました。
最初は寒さを感じましたが、最後は時間を惜しんで活動し続けました。
３・４校時には、１・２年生が実施しました。
「地獄のシャワー」も、今日は「優しいシャワー」だった様子……
準備運動、シャワー、入水の流れにも慣れました。
水上や水中の「じゃんけん」で運動して、早めの休憩タイム……
後半は３つのグループに分かれて練習しました。
「水に顔を付けられるように」「浮けるように」「進めるように」……
それぞれに「出来るようになった！」という喜びを味わいました。
次回は最終回。検定や着衣泳を実施する予定です。
放課後、音楽部の歌声が響いてきました。
「先日、譜面を渡されたばかりなのに……」
伸び伸びと響かせている歌声に、子どもたちの成長の早さを実感しました。
２年生が英語の授業で、フルーツの名前を英語で元気よく発音していました。
フルーツビンゴを作ってゲームをしながら楽しく単語を覚えていました。
５年生が図工の授業で「ビー玉大ぼうけん」の制作が完成に近づいてきました。
できあがったコースにビー玉を転がしながら、さらに工夫して手直しをしていました。
１年生が英語の授業でフルーツの名前を英語で表現する練習をしていました。
好きなフルーツをビンゴに書いて最後はフルーツビンゴで盛り上がっていました。
６年生が警察の方々を講師にお迎えして薬物乱用防止教室を行いました。
違法薬物の種類や薬物乱用の恐ろしさを教わり、断り方の練習をしたりしました。
講師の先生方、本日はご指導ありがとうございました！
４年生が英語の授業で曜日の言い方の練習をしていました。
好きな曜日や何曜日に何をしたいか等を教わった英語で一生懸命表現していました。
３年生が理科の授業でゴムの力や風の力について学習していました。
条件を変えたときに車の走り方がどう変わるか何度も実験をして確かめていました。
青階段を上った2階正面に、ALTのマリッサ先生が、時期に合わせて英語の掲示物を作成し、生徒のみなさんに披露しています。
最初に目に飛び込んでくるのは「Let's go to the beach.」のフレーズ。やっぱり夏は海ですよね～
よく見てみると、summerにやりたいさまざまな活動が列挙されています。「Have a sunset picnic at a scenic park.」「Hike a new trail and park a rewarding peak-top lunch.」「Explore a museum on an excessively hot or rainy day.」「Have a bonfire night complete with roasted marshmallows.」「Plant something new like summer flowers or a small herb.」「Take a spontaneous road trip to a nearby small town.」「Go to an outdoor concert or a local community festival.」
「Watch the sunrise from a beach, lake, or high hilltop.」「Try a new ice-cream shop and order a unique flavor.」「Host a backyard barbecue with friends, family, or neighbors.」「Make homemade popsicles using fresh fruit juice or yogurt.」「Read a book cover-to-cover while relaxing in a hammock.」「Go stargazing during warm night with a thick blanket.」「Swim in natural water like an ocean, river, or lake.」やれることはいっぱいありますね～
Summer is Fun ！ 夏休みにはやりたいことリストがいっぱいで、楽しみですね～
＜１年生 図工「あそぼうよ パクパクさん」＞
パクパク動く仕組みからアイデアを広げ、楽しく飾り付けをしました。
どれも一人ひとりのこだわりが光る、素敵な作品ばかりです。
活動の後は、みんなできれいに後片付けをすることができました。
最後まできちんと取り組む姿に、大きな成長を感じました！
＜給食＞
給食をもりもり食べる、元気いっぱいの牧っ子たちです！
体によい野菜も、進んでたくさん口に運んでいました！
見事に食缶が空っぽです！残さず食べる姿は、見ていてとても気持ちが良いですね。
心を込めて給食を作ってくれた調理員さんたちも、きっと喜んでくれるはずです。
